La creatività musicale e motoria dei bambini in ambienti riflessivi

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La creatività musicale e motoria dei bambini in ambienti riflessivi

Proposte didattiche con la Piattaforma Miror

a cura di Anna Rita Addessi

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DETTAGLI 

Formato Dimensione Pagine Lingua Anno ISBN Protezione
LIBRO 17x24 224
Italiano
2015 978-88-6923-081-3
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PDF 5,39MB
224
Italiano
2015
PDF-978-88-6923-081-3
Stampa non permessa, copia non permessa

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Questo volume offre la prima raccolta di attività didattiche con la piattaforma MIROR, un dispositivo tecnologico per la creatività musicale e motoria dei bambini e delle bambine, implementato nell’ambito del progetto europeo MIROR-Musical Interaction Relying On Reflexion (ICT-FP7, Technology-Enhanced Learning) e basato sul nuovo paradigma di “interazione riflessiva”, che consente all’utente di interagire con una copia virtuale di se stesso.

Oltre a illustrare le tre applicazioni che costituiscono la piattaforma – il MIROR-Impro, dedicato all’improvvisazione; il MIROR-Compo, dedicato alla composizione; il MIROR-Body Gesture, dedicato alla creatività musicale e motoria – il volume traccia il quadro teorico-pedagogico dell’“interazione riflessiva” e propone una ricca serie di proposte didattiche e percorsi creativi.

Le attività, elaborate per diversi contesti (nido, scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuole di musica, scuole di danza, formazione degli insegnanti, in famiglia) e rivolte sia a bambini di diversa età (principalmente dai 2 ai 10 anni) sia ad adulti (ad esempio insegnanti), sono presentate dai ricercatori che hanno partecipato al progetto MIROR e che hanno contribuito all’implementazione della piattaforma stessa.

“Il progetto MIROR è una pietra miliare per lo sviluppo delle tecnologie musicali. Servirà come punto di riferimento e fonte d’ispirazione per nuove iniziative in questo settore di ricerca. … (I risultati) dimostrano che un approccio interdisciplinare e la collaborazione tra scienze dure e morbide sono fattibili e che lo sviluppo della tecnologia in un contesto psico-pedagogico può essere reciprocamente fruttuoso” (Commissione Europea, Technical Review Report, 2013).

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